A lei que apagou a Galiza da História

O Ministro Wert foi o responsável da LOMCE, nova lei onde as competências das Comunidades Autónomas foram invadidas e ignoradas até o ponto de retornarmos a um ensino próprio do mais obscuro das épocas franquistas. Com esta lei, os nenos galegos não podem ter informação sobre muitas cousas relativas ao seu País, entre elas o conhecimento histórico. Até o momento a História da Galiza era ignorada em grande medida mas ainda os alunos podiam saber o que era um castro ou que Galiza foi um Reino. De agora em adiante, nem isso vão saber. Quando vejam pedras no alto dum outeiro dirão que é uma velha aldeia abandonada e quando lhe falem dos "suevos" dirão que com isso se fazem as homeletes...

A Galiza não se pode permitir ignorar o seu passado, como não se pode permitir ignorar a sua língua nem a sua procedência. Com esta lei a Galiza dá mais um passo para o seu apagamento como Nação histórica.

Durante muito tempo leva sido acusado o galeguismo de ignorar o que nos une à Espanha.... O que quero perguntar agora é... que é o que ao galegos nos une à Galiza? Porque não vejo nada que possa ser vinculado ao estudo duma História da Galiza.

Vamos ver a seguir o temário dos últimos cursos de primária onde a Galiza desaparece e os paradigmas historiográficos mais arcaicos e obsoletos recuperam protagonista.

Copio na íntegra o programa traduzido em temário de História dos próximos cursos de 4º, 5º e 6º segundo a LOMCE (nova lei de Ensino) para que se veja onde ficam os  temas sobre a Galiza, legalmente comunidade autónoma do Reino da Espanha que tem por objetivos achegar informações sobre a própria Galiza para que os nenos galegos conheçam a sua realidade histórica nacional (já que é uma nacionalidade histórica, reconhecida pelo Estatuto de Galiza). Se alguém pode visualizar algum elemento importante onde a Galiza seja a protagonista do estudo, que no-lo diga.

Recolhi a informação de alguns livros da editorial Santillana e da Anaya. Há alguma editora que ainda tem algum texto que se pode aproveitar, mas a tendência é que a Galiza desapareça, como desaparecida estava quando nós na época franquista estudávamos:

Vejamos:

4º Curso de primária:

TEMA 6

Como se estuda a História

a- Que é a História

b- As fontes históricas: Orais. Gráficas. Material

c- A Investigação histórica:

   1-Formular perguntas

   2-Procurar fontes

   3-Estudar as fontes

   4-Obter conclusões

d- Atividades

- O tempo histórico

a- A medida do tempo

b- O tempo antes e depois de Cristo

c- Ordenar o tempo

d- As Idades da História

   1- Pré-História

   2- Idade Antiga

   3- Idade Média

   4- Idade Moderna

   5- Idade Contemporânea

e- Atividades

TEMA 7

A Pré-História

a- Introdução. Leitura. De Atapuerca ao Homem Antecessor

b- O Paleolítico

   1- Divisão da pré-história:

        * Paleolítico

        * Neolítico

        * Idade dos Metais

   2- Os primeiros povoadores

   3- Como é que se alimentavam

   4- A vida no Paleolítico

   5- Como é que lavravam a pedra

   6- Atividades

c- O Neolítico

   1- Os primeiros agricultores e gadeiros

   2- As primeiras aldeias

   3- Os primeiros artesãos

   4-Atividades

d- Idade dos Metais

   1- Os primeiros objetos de metal

   2- Da aldeia à cidade

   3- A expansão do comércio

   4- Atividades

e- A arte da pré-história

   1- As pinturas rupestres

   2- As pinturas rupestres na península

        * O cantábrico: Astúrias, Cantábria e o Pais Basco

        * Levante

   3- Como pintavam na pré-história

   4- Os monumentos megalíticos

        * Menires

        * Dólmenes 

        * Cromeleques

5- Atividades

TEMA 8

A Idade Antiga: Os povos pré-romanos

a- Introdução: Leitura: A maça da discórdia (Lenda Grega)

b- Os Iberos e os Celtas

   1- Os Iberos

   2- Costumes funerários

c- Os Celtas

d- Atividades

e- Os povos colonizadores: Os gregos

   1- A Polis

   2- A vida numa colónia grega

f- Os povos colonizadores: Os fenícios e os cartagineses

   1- Os fenícios

   2- Os cartagineses

        * Anibal

g- Atividades

TEMA 9

A Idade Antiga: A época romana

a- Introdução: Leitura: Pompeia, uma cidade baixo as cinzas.

b- A conquista romana

   1- O Império Romano

   2- A legião romana

   3- A conquista de Hispânia

   4- A organização da Hispânia

   5- Viriato

c- As cidades e o campo em Hispânia

   1- As cidades de Hispânia

   2- O campo de Hispânia

d- A forma de vida em Hispânia

   1- A sociedade hispano-romana

   2- As vivendas dos romanos

   3- O vestido romano

   4- Que jogos faziam os nenos romanos

e- O legado romano

   1- A religião e a cultura

   2-Séneca: Um sábio hispano no Império Romano

   3- A arte hispano-romana

f- Atividades

5º Curso de primária

A Idade Média

Tema 7  

a- O longo período medieval

   1- Quanto durou a Idade Média

        * Alta Idade Média

        * Baixa Idade Média

   2-Como se vivia em Europa

        * O sistema feudal

b- A chegada dos visigodos e os muçulmanos

   1- O reino visigodo de Toledo

   2- Al-Andaluz

        * Evolução de Al-Andaluz

c- Atividades

Tema 8

d- Os novos reinos cristãos

   1- Formação de Al-Andalus

        * A reconquista. Pelayo e a Cruz da Vitória

        * Reino de Astúrias e Reino de Leão

        * Condado de Castela e Reino de Castela e Leão (1230)

        * Condado de Portugal e Reino de Portugal (1139)

        * Reino de Pamplona e Reino de Navarra

        * Os condados catalães

        * Os condados aragoneses e Reino de Aragão  

   2- Como se vivia nos reinos cristãos.

   3- Atividades

Tema 9

e- A Cultura nos reinos cristão

   1- Porque já não falamos latim?

   2- As línguas românicas: O castelhano e o Mio Cid

   3- Uma cultura muito religiosa: A Arte medieval

   4- Que era o Caminho de Santiago

   5- Atividades

f- Uma época de guerra e convívio

   1- Que culturas conviviam?

        * Em Al-Andaluz

        * Nas cidades cristãs 

   2- Saber ler um mapa histórico: A Reconquista

        * Cristãos, Judeus e muçulmanos

g- Atividades

Página de Atividades

h- Ponte a prova

   1- A origem comum das línguas românicas

   2- A alimentação na Idade Média

   3- O vestido na Idade Média

   4- Atividades: Um mercado medieval

 6º Curso de primária

 Tema 7

a) O tempo histórico

   1- Como ordenamos o tempo

   2- Câmbio e continuidade na História

        * Os câmbios

        * A continuidade

   3- As fontes histórica

        * Escritas

        * Gráficas

        * Orais

        * Materiais

   4- Atividades

b- As Idades da História

   1- Pré-História

   2- Idade Antiga

   3- Idade Média

   4- Idade Moderna

   5- Idade Contemporânea

A Idade Moderna

a-

b-

c-

 Tema 8

A Idade Contemporânea: O Século XIX

Leitura e compreensão: Viva la Pepa. Exercícios

a- Da guerra da Independência a Fernando VII

   1- A guerra da Independência

   2- A constituição de 1812

   3- O reinado de Fernando VII

b De Isabel II ao final do Século XIX

   1-A época de Isabel II

   2- O final do século XIX

   3- A Restauração

c- Atividades

d- A Economia e a sociedade no século XIX

1- A Revolução Industrial

2- A Sociedade

3- Atividades

e- A Arte e a Cultura no século XIX

1- Arquitetura

2- Escultura

3- Pintura

4- Literatura

5- Atividades

Tema 9

A Idade Contemporânea: A Espanha nos Séculos XX e XXI

Leitura: Um símbolo de paz: Leitura e compreensão. Atividades

a- A Espanha dos começos do Século XX

   1- O reinado de Afonso XIII

   2- A ditadura de Primo de Rivera

   3- O fim da monarquia

   4- Atividades

b- A Segunda República e a Guerra Civil

   1- A Segunda República

   2- As reformas das Segunda República

   3- A guerra civil

   4- As consequências da guerra

   5- Atividades

c- A época franquista

   1- O franquismo, uma ditadura

   2- Os primeiros anos do franquismo

   3- As mudanças no franquismo

   4- Atividades

d- Da transição à democracia

   1- Juan Carlos I, Rei de Espanha

   2- A constituição de 1978 e o Estado das Autonomias

   3- A consolidação da democracia

   4- Os governos da democracia

   5- Atividades

e- A Arte e a Cultura no Século XX e na atualidade

   1- Pintura

   2- Escultura

   3- Arquitetura

   4- Literatura

   5- Atividades

f- A Espanha na União Europeia

   1- A Espanha e a União